La Fundación Creciendo Unidos a través de sus distintas estrategias de formación humana, técnica y de promoción de la organización de los niños y niñas trabajadores, ha recogido las inquietudes de estos grupos frente a las necesidades de intervención en su realidad y su problemática, observándose, entre otros aspectos, que el marco legal actual no satisface sus necesidades y que a pesar de sus condiciones de trabajo y vida, estos niños, niñas y adolescentes cuentan con suficientes recursos humanos para ser actores en la defensa y promoción de sus derechos y en la realización de acciones que transformen poco a poco su realidad.
En aras de generar una reflexión crítica hacia la infancia, desde hace 10 años un grupo de educadores, colaboradores, niños y niñas sea dado a la tarea de conmemorar el 20 noviembre como fecha en que se reconoce a los niños y niñas como sujetos sociales y titulares de derechos, desde ese momento se realizaron reflexiones sobre porque no celebrar el 28 abril ni el 31 octubre como día de los niños, la primera instaurada por la primera dama de la republica Nora Puyana de Pastrana quien propone un día donde los padres y madres lo dedican a sus hijos para la recreación, el segundo es una fiesta como su nombre lo dice de las brujas no de los niños, estos días se dedican al consumo y minimizar el ser niños y niña aun dulce, un disfraz y atracciones mecánicas.
Para contrarrestar esta realidad La Fundacion Creciendo Unidos llevar a cabo el encuentro “UNA MIRADA A LOS DERECHOS CON OJOS DE NIÑOS Y NIÑAS” donde se aúnan voces, manos, sueños y esperanzas con organizaciones amigas para generar un espacio de participación y protagonismo desde los niños y las niñas, donde sus narrativas contribuyan a la promoción y exigibilidad de sus derechos.
UNA MIRADA A LOS DERECHOS CON OJOS DE NIÑOS Y NIÑAS
20 DE NOVIEMBRE 2010
Objetivo General
Conmemorar los 21 años de la firma de la convención de los derechos de los niños y las niñas, desde las narrativas de ellos a través de las diferentes manifestaciones artísticas (música, teatro, danza, coplas, cuentos entre otras).
Objetivos específicos.
Realizar proceso de sensibilización con los y las participantes de los diferentes programas de la fundación en aras de reflexionar sobre la vivencia y goce de los derechos por parte de los niños y niñas.
Posibilitar a través de las narrativas de los niños y las niñas hacer denuncia y exigencia frente a la vulneración de los derechos de los niños y las niñas participantes de la fundación.
Aunar sueños y esperanzas con organizaciones amigas para la promoción y exigencia de los derechos de los niños y las niñas con sus reflexiones hechas experiencias artísticas.
ACCIONES.
Se implementaron 2 sesiones de sensibilización en los sectores de Gran Colombia, Soches, 20 de Julio, Villa Javier y San Martin, participando 100 niños y niñas.
Se elaboro cartografía corporal que permita ubicar los derechos de los niños y las niñas según sus vivencias y conocimiento, identificando cuáles derechos han sido vulnerados.
Se diseño y elaboro productos artísticos y culturales divulgando los diferentes derechos de los niños y niñas que han vulnerados en los diferentes sectores.
Encuentro cultural y artístico para “Una mirada a los derechos con ojos de niños y niñas”
RESULTADOS
PROCESO FORMATIVO
CASA ESCUELA: los niños y las niñas de este grupo reconocen los derechos como: derecho a la alimentación, a la salud, a la educación y libre expresión y movilidad, a trabajar, pensar, los cuales manifiestan que se les ha vulnerado:
Las condiciones socioeconómicas de las familias, hay días donde no tienen dinero para la comprar los alimentos o el combustible para prepararlos, cuando desean ayudar a sus familias trabajando se encuentran con el asedio de la fuerza pública (policía) y se los llevan a ICBF además les quitan el plante, en algunas ocasiones son agredidos por los mismos.
El grupo fue muy persistente en la vulneración a la vida intima aunque los participantes no desearon profundizar, los comentarios los hicieron en tercera persona en referencia a los niños que son abusados sexualmente, cuando les hacen comentarios frente a su sexualidad o los observan bañándose o en las calles les dicen palabras soeces.
En su mayoría consideran que el derecho a la expresión es limitado, pues en las relaciones con sus compañeros y adultos cuando opinan los critican o no los dejan hablar o piensan que lo que dicen no es importante, en algunas ocasiones no les creen cuando hablan.
El producto que este grupo va a realizar para el 20 de Noviembre son los juegos cooperativos.
GRAN COLOMBIA: Los niños conocen los derechos, para la reflexión y análisis de los mismos se desarrollaron algunas preguntas para que ellos compartan sus experiencias, haciendo alusión a derechos como la identidad (nombre, costumbres, raza, tendencias religiosas y sexuales), a la vida, a trabajar, libre personalidad, movilidad y expresión.
En este grupo resaltaron dos derechos que se vulnera cotidianamente en su comunidad como:
Derecho a la vida, con las acciones que hace “la limpieza social” que mata a los jóvenes que están en las esquinas, que consumen sustancias psicoactivas, o simplemente por estar en la calle, algunos los matan por robarles el celular, la cartera o un tenis.
Derecho al trabajo, por la edad en que se encuentran los 9 y 13 años, y por la políticas de recuperación del espacio público, los que trabajan siendo menores de edad se los llevan al ICBF donde sienten vulnerado el derecho al trabajo, a expresarse y a desplazarse, y los mayores de edad que trabajan se los llevan a la cárcel y los agreden.
El producto del grupo de Gran Colombia es la galería de fotos del contexto como territorio de derechos.
SOCHES: Este grupo a realiza la reflexión en “cómo se viven los derechos en el campo y sus experiencias”, de trabajo resaltando que cuando ellos trabajan aprenden junto con su familias, que se quiere el campo y lo que cultivan pues con los productos se alimentan y generan ingreso para sus casas, en las productos que realizan tienen presente sus raíces en el folklore, en la narrativa y la gran habilidad para construcción de coplas que hablan de sus vivencias cotidianas las de sus familias y los paisajes que los rodean.
El producto del grupo de niños y niñas de soches es una muestra artística por medio de la danza.
SAN MARTIN: los jóvenes realizan gran rescate de su herramienta de trabajo como lo es el cuerpo el cual les permite expresar a las demás personas su sentir y el mensaje de derechos que desean compartir, para ellos lo relevante fue el cuerpo como territorio y lo que trae consigo como la cultura, las costumbres que tienen según donde se han sus familias de origen la relación con la tierra como productora de alimento de ubicación geográfica, y el agua como elemento natural e imprescindible para la vida, donde hacían referencia a la escasees actual , su privatización con la venta de agua en botella y bolsa y esos elementos como contaminan, la contaminación de los ríos y la desaparición de las quebradas.
El producto del grupo de jóvenes de San Martin es un performas.
ACTIVIDAD 20 DE NOVIEMBRE
ACTIVIDADES
Niños y Niñas del sector de Soches: Danzas Fandango y mi ecuador, Coplas
Grupo de Mujeres del sector de Soches: Danzas San Juanito, vírgenes del Sol, Salsa
Grupo de niños, niñas y jóvenes de Gran Colombia y 20 de Julio: Exposición fotográfica alusivo al derecho a la vida digna, Video.
Grupo de jóvenes San Martin: Preformas sobre el rescate de la identidad y el agua.
Grupo de Mujeres San Martín: Danza
Grupo Jóvenes Guacamayas : Danza
Casa Escuela (niños y Niñas): Juegos tradicionales reflexionando con los derechos
Casa Taller Villa Javier: Socialización calendario 2011 “rol de las mujeres en la historia”.
Lanzamiento Revista Luchando Juntos – proceso de sistematización de la práctica de las estudiantes de Licenciatura Infantil de la UPN.
Colegio El Rodeo: Danzas y Obra de Teatro no todo lo que brilla es oro (derecho a la educación).
